基于微课的翻转课堂在药理实验教学中的应用

摘要：

目的 探讨基于微课的翻转课堂在药理实验教学中的效果.方法 选取2018级临床专业本科103名学生为研究对象,随机分为对照组和组实验.对照组采用传统教学法授课,实验组采用基于微课的翻转课堂教学法授课,比较两种教学法在药理实验教学中的效果差异.结果 实验组的考核成绩显著优于对照组(P<0.05),实验组学生普遍认同本组教学方法.结论 基于微课的翻转课堂在药理实验教学中值得推广.

关键词：微课、翻转课堂、药理实验教学

所属期刊栏目：38

分类号：G436(电化教育)

资助基金：上海健康医学院教育教学改革项目JG[20]08-F1-01

在线出版日期：2021-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91