护理学专业教师人格魅力现况分析
目的 探讨护理学专业教师人格魅力现况,为提高教师自身素质和教学质量提供参考依据.方法 对山东省5所医学院附属医院护理部主任、副主任护师和护士长进行访谈,用问卷法对478名本科实习护生进行调查.结果 通过分析得出教师人格魅力特征各条目均值及条目间关系,按照其重要程度及相关系数构建护理学专业教师人格魅力特征体系,包括育人敬业、教学认知、师生交往、自我概念4个特征群.结论 建立护理学专业教师人格魅力特征体系,为提高护理学专业教师自身素质和教学质量提供参考依据.
教师、人格魅力、护理学专业
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G451.6(教师与学生)
2018年山东省研究生导师指导能力立项课题;2019年全国医学专业学位研究生教育指导委员会中国学位与研究生教育学会医学专业工作委员会立项课题;2019年滨州医学院党建研究立项课题;2019年滨州医学院基层党支部创新活动立项课题
2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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