"学生为主体,教师为主导"理念在中职教学中的应用

摘要：

我校农村医学专业学生年龄16～17岁,自律性及学习主动性不强,传统"一讲到底、整堂灌"教学模式效果不好,学生课堂参与度不高,睡觉、玩手机现象较为常见."学生为主体,教师为主导"教学理念引领下的课堂明显"活"起来.笔者结合常见内科疾病中呼吸系统疾病,阐述新理念指引下的课堂教学及存在的问题,明确今后努力的方向.

关键词：学生为主体、教师为主导、教学理念

所属期刊栏目：38

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71