"教学做合一"在分析化学翻转课堂教学中的应用

摘要：

翻转课堂是目前教育教学改革和创新的热点,该模式变传统"学习知识在课堂,内化知识在课外"为"学习知识在课外,内化知识在课堂".教师从实现学生有效自学角度出发,制作教学视频,设置实际问题;课堂上从解决问题入手,引导学生理清解题思路,梳理知识点.本文以分析化学课程为例,说明翻转课堂教学过程可充分体现"教学做合一".

关键词：教学做合一、翻转课堂、分析化学

所属期刊栏目：38

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53