临床医学类学生对全科医学课程的认知及教学满意度调查
目的 了解沈阳某高校全科医学课程在临床医学类学生中的教学现状,为全科医学课程的教学改革提供依据.方法 采用自行设计的量表随机对本学期有全科医学课程安排的2016级临床医学类学生进行问卷调查.结果 多数学生喜欢且重视全科医学概论这门课程,大部分学生认为学习这门课程对于今后的学习和工作有帮助,且认为理论和实践课课时及二者衔接的设置合理.学生对全科医学最感兴趣的内容为"高血压的全科医学处理"和"全科医学概论"这两个章节,91.53%的学生对全科医学课程总体教学过程和效果评价良好.结论 目前学生对全科医学课程教学总体评价尚可,但课程设置、教学方法等仍需改进,学校应结合学生需求调整教学,为全科教学工作顺利开展、大力培养全科人才而努力.
临床医学、全科医学、教学现状、教学满意度
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G526.5(中国教育事业)
中国医科大学"十三五"医学教育科学研究课题;辽宁省教育科学"十三五"规划立项课题"全科医学长期健康管理实践教学的研究;探索"
2020-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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