"翻转课堂"混合式教学模式在诊断学教学中的构建与探索
探索"翻转课堂"混合式教学模式在诊断学教学的应用,构建多元化、个性化的教学环境,以期调动学生自主学习的积极性,锻炼学生的临床思维,达到提升诊断学教学质量的目的 .
翻转课堂、混合式教学、诊断学
38
G424(教学理论)
2018年广西医科大学教育教学改革项目"'翻转课堂'混合式教学模式在医学诊断学见习教学中探索"2018XJGA03
2020-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
94-96
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翻转课堂、混合式教学、诊断学
38
G424(教学理论)
2018年广西医科大学教育教学改革项目"'翻转课堂'混合式教学模式在医学诊断学见习教学中探索"2018XJGA03
2020-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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