本科护生职业认同感与自主学习能力现状探究

摘要：

目的 了解本科护生的职业认同感与自主学习能力的现状,明确职业认同感与自主学习能力的相关性.方法 采用便利抽样法,对261名本科护生进行职业认同感和自主学习能力的问卷调查.结果 不同性别、录取方式、就读原因的护生在职业认同感上具有显著差异(P<0.05);每月不同生活费的护生在自主学习能力上具有显著差异(P<0.05);护生的职业认同感与自主学习能力呈正相关(r=0.18,P<0.001).结论 延边大学护理本科生的职业认同感偏低,自主学习能力中等偏上,职业认同感与自主学习能力呈正相关.

关键词：护理专业、本科生、职业认同感、自主学习能力

所属期刊栏目：38

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2020-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：124-126