反向教学模式在神经病学临床教学中的应用探索
为提高大四医学生对神经病学课程的理解,加强神经系统疾病知识的掌握,使理论教学和临床实践紧密结合,在神经病学教学中探索运用反向教学模式,先进行临床见习,再进行系统理论教学,并引入PBL、CBL及微课等.研究结果显示,采用反向教学模式的学生成绩优于采用传统教学模式的学生,学生对反向教学模式综合评价较高.
神经病学、临床教学、反向教学模式
38
G424.1(教学理论)
2020-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
64-65
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神经病学、临床教学、反向教学模式
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G424.1(教学理论)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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