混合式教学模式在MBBS留学生医学微生物学教学中的实践

摘要：

在来华临床医学专业本科留学生(MBBS)的医学微生物学教学中,依托数字化教学平台,采用混合式教学模式,体现了教育教学理念的先进性和时代性,基本实现了与宁夏医科大学同专业同年级本科生的趋同化教学.

关键词：混合式教学模式、MBBS、留学生、医学微生物学

所属期刊栏目：38

分类号：G648.9(高等教育)

资助基金：宁夏回族自治区2018年本科教育教学改革研究;实践项目

在线出版日期：2020-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6