医学生视野下的PBL教学案例撰写

摘要：

根据PBL教学案例撰写,站在医学生的角度,从引导学生主动学习、培养学生综合能力出发,从情境设计、结合生活、病情递进、难易程度与知识扩展、启迪临床思维5个维度进行分析并提出建议,为PBL教学案例的撰写提供一些参考.

关键词：PBL教学、案例、医学生视野

所属期刊栏目：38

分类号：G423(教学理论)

资助基金：2018—2019年度河北省高等教育教学改革研究;实践项目

在线出版日期：2020-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81