任务型教学法在中职护生带教中的应用
目的 探讨任务型教学法在神经内科中职护生带教中的应用效果.方法 选取2017年7月至2018年7月在本院神经内科实习的中职护生72名,按照随机数字表法分为对照组和试验组,每组各36名.对照组按照临床教学方式进行带教,试验组采用任务型教学法.比较两组护生出科时理论考核、实训操作考核和对带教的满意度.结果 试验组护生理论考核成绩、实训操作考核成绩,均明显高于对照组(P<0.05),试验组护生对带教的满意度也明显高于对照组(P<0.05).结论 任务型教学法能够提高带教教师对学生带教的目的性和紧迫性,提高护生自主学习兴趣,以及神经内科专科护理理论知识水平和临床操作能力,护生对任务型带教法满意度高.
任务型教学法、中职护生、神经内科
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G424.1(教学理论)
2020-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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