基于药学服务岗位为导向的药理学课程教学设计 ——以心血管疾病临床用药为例

摘要：

在"互联网+"时代背景下,信息化为教育教学提供了很多新方法、新思路,以药学专业岗位为导向,以具体的工作任务为驱动,设计药理学课程教学内容,推动教学改革和创新.本文以心血管疾病临床用药为例,从教学分析、教学策略、教学实施和教学反思4方面介绍药理学课程教学设计.

关键词：药理学、药学服务岗位、教学设计

所属期刊栏目：38

分类号：G424.2(教学理论)

在线出版日期：2020-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47