基于雨课堂的及时教学模式在内科护理学教学中的应用研究

摘要：

目的 探讨基于雨课堂的及时教学模式在内科护理学教学中的应用及效果.方法 选取本校2016级护理本科生,随机分为试验组(n=30)和对照组(n=31),试验组采取基于雨课堂的及时教学模式,对照组采用传统的讲授法教学.结果 试验组考试总成绩及主观题成绩显著高于对照组(P＜0.01);两组学生的自主学习能力比较,差异有统计学意义(P＜0.05);教学后两组学生的评判性思维能力比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 基于雨课堂的及时教学模式应用于内科护理学教学中,可显著提高学生的学习成绩和自主学习能力及评判性思维能力.

关键词：雨课堂、及时教学、内科护理学

所属期刊栏目：38

分类号：G436(电化教育)

在线出版日期：2020-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：123-124