"定中学"的意义、机制及优化大学生学习行为的实践探索——以大学医用化学课教学为例
以大学医用化学课教学为例,进行了一些有益尝试,并取得了较为良好的教学效果.
医用化学、"定中学"、学习行为
38
G442(教育心理学)
南通大学教学改革研究课题2017B28
2020-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
57-59
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医用化学、"定中学"、学习行为
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G442(教育心理学)
南通大学教学改革研究课题2017B28
2020-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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