1+2互助学习模式在留学生临床实习教学中的应用
目的 探索1+2互助学习模式在留学生临床实习中的成效.方法 将2018年7月至2019年7月实习的留学生18人分为6个小组,每小组3人,按顺序进行轮转.将学生随机分为研究组与对照组,研究组采用1+2互助教学模式,即1名留学生+2名专硕研究生;对照组采用原有方案,由带教教师带教.研究组与对照组学生各9名,实习结束后进行考核.结果 1+2互助学习模式学生满意度较高;研究组理论、操作、病历书写成绩高于对照组(P<0.05).结论 1+2互助教学模式在教学医院的临床实习中取得了很好的教学效果,值得推广.
1+2互助学习模式、留学生、临床实习
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G648.9(高等教育)
三峡大学开放办学项目KJ2018012
2020-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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