社区护理学体验式教学的应用探析

摘要：

目的 探析社区护理学体验式教学的应用效果.方法 将遵义医药高等专科学校2016级护理专业二年级5个班396名学生随机分成65个小组,进行健康教育卡片制作、健康宣教、社区调查和情景模拟汇报等体验式教学活动.课程结束后,发放问卷进行匿名调查,了解学生对体验式教学的评价.结果 85％以上的学生认为体验式教学在加深知识理解、拓展知识面、加强团队沟通和增添课堂趣味方面有很大作用.结论 体验式教学对培养学生社区护理工作能力、调动学生积极性和主动性、提高人文素养、丰富课堂教学形式有一定成效.

关键词：社区护理学、体验式教学、护理教学

所属期刊栏目：38

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2020-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84