高职医护专业蛋白质变性微课设计研究——基于问题、成果和智慧教育导向

摘要：

微课作为一种新型教学方式,具有主题突出、短小精悍、交互性好、传播形式多样等特点,有利于提高学生学习兴趣及分析和解决问题能力,教学效果广受好评.从问题导向、成果导向和智慧教育导向出发,设计高职医护专业蛋白质变性微课,助力"互联网+"教育,进一步优化教育教学效果,推动高职院校教学改革.

关键词：高职、医护专业、蛋白质变性、微课

所属期刊栏目：38

分类号：G424.2(教学理论)

在线出版日期：2020-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81