高职医学影像技术专业电工与电子技术信息化教学研究
目的 探讨信息化教学模式在电工与电子技术课程教学中的应用效果.方法 选取北京卫生职业学院2015级和2016级医学影像技术专业五年制三年级学生为研究对象,分别设为对照组(采用传统教学模式)与实验组(采用信息化教学模式).学期末,统计两组学生课堂参与度、电路设计与分析能力和技术技能3方面情况,并进行分析.结果 实验组学生课堂参与度、电路设计及分析能力、技术技能均高于对照组.结论 信息化教学模式的应用,有利于激发学生学习兴趣,提升学生电路分析、设计和调试能力.未来需不断探索信息化教学模式,将信息化技术和电工与电子技术课程整合,以提高教学质量.
电工与电子技术、信息化教学、医学影像技术
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G420(教学理论)
2020-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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