医学本科留学生教育实施导师制的实践与探索
本科留学生教育质量是评价高等医学院校国际化办学水平的重要指标.我国高等医学院校的本科留学生具有一定特殊性,而传统教学模式也存在局限性.本文阐述在医学本科留学生教育中实施导师制的优势,分析实践过程中存在的问题并提出改进策略.
医学教育、留学生教育、导师制
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G420(教学理论)
2020-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
10-12
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医学教育、留学生教育、导师制
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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