医学生专业认同与自主学习关系研究——以中国医科大学为例
为全面分析专业认同与自主学习的关系,探讨提升专业认同水平与自主学习能力的路径,对医学类专业本科学生进行调查研究,并对数据进行回归分析.结果 显示,医学生专业认同与自主学习呈中度相关关系.医学院校应以提升医学生专业认同水平与自主学习能力为切入点,为加强学风建设提供有益的帮助.
医学生、专业认同、自主学习、学风建设
38
G526.5(中国教育事业)
2020-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
108-111
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医学生、专业认同、自主学习、学风建设
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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