在护理实验中渗透体验式教学

摘要：

体验式教学要取得预期效果,必须兼顾“物质”(环境、物品、行为3方面)体验和“精神”(震撼、感悟、升华3个层次)体验两方面.本文探讨在护理实验中渗透体验式教学的4种手段,即让学生在景物行为中体验、让学生在沟通互动中体验、让学生在情感交流中体验、让学生在感悟反思中体验.善用体验,师生互动,教学易于成功.

关键词：护理实验、体验式教学、情景体验、情感体验

所属期刊栏目：38

分类号：G424.31(教学理论)

在线出版日期：2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95