情景模拟和角色扮演在高职类院校口腔内科学教学中的应用
高职类院校医学生学习积极性不高,课堂活跃度低,导致教学效果差,学习成绩不好.情景模拟和角色扮演是以学生为主体的教学模式,新鲜有趣、互动性强,能提高学生教学参与度,获得切身体验和感悟,同时还能培养团队合作精神、医患沟通能力.本文从情景模拟和角色扮演的概念、特点入手,探讨其应用于口腔内科学教学的必要性、实施方法及存在的问题.
情景模拟、角色扮演、口腔内科学
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G424.1(教学理论)
漯河医学高等专科学校校级课题“以学生为主体的情景模拟和角色扮演在口腔内科学实训教学中的应用”JGXM036
2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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