对分课堂教学法在中药药剂学教学中的应用模式探讨

摘要：

对分课堂教学法的核心理念是把课堂的一半时间分配给教师讲授,另一半时间留给学生讨论,使讲授法与讨论法两者优势互补,全面培养学生核心素养.对分课堂主要基于3个模块(讲授、作业、讨论),灵活开展包括4个环节(讲授、独立学习与做作业、小组讨论、全班交流)的教学活动.对对分课堂教学法的内涵、特征及其在中药药剂学教学中的应用模式进行探讨,为深化中药药剂学教学改革提供参考.

关键词：对分课堂、中药药剂学、核心素养

所属期刊栏目：38

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：北京中医药大学教改项目-19教改—分教学质量保障—教育教学论文资助专项1000062420373

在线出版日期：2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62