BOPPPS教学模式在医学院校卫生政策学教学中的应用效果评价
目的 评价导学互动的加式教育(BOPPPS)教学模式在卫生政策学教学中的应用效果.方法 以某医科大学卫生管理专业本科生为研究对象,将其分为实验组和对照组,分别采用BOPPPS教学模式和传统教学模式.课程教学结束后,对两组进行测试,对实验组进行问卷调查,对获得数据使用SPSS 22.0进行分析.结果 实验组测试成绩高于对照组,实验组学生对BOPPPS教学效果的评价较高.结论 BOPPPS教学模式具有较强的操作性和实践性,将其应用于卫生政策学教学,能够提高学生测试成绩,收到较好的教学效果.
医学院校、卫生政策学、BOPPPS教学模式
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G424.1(教学理论)
黑龙江省高等学校教改工程项目;中国博士后基金;国家卫生计生委卫生技术评估重点实验室开放基金
2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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