大学数学课程思政教学改革实现途径与机制建设

摘要：

从全员、全程、全方位育人角度,研究大学数学课程开展课程思政教学改革的实现途径,实现隐性思政元素的显性化,并从多方面进行建设机制探讨,为大学数学课程思政教学改革提供参考.

关键词：大学数学、课程思政、育人机制

所属期刊栏目：38

分类号：G416(思想政治教育、德育)

资助基金：上海市高等教育学会课题;上海健康医学院青年骨干教师培养计划;上海高校课程思政重点改革领航学院计划

在线出版日期：2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18