大学生学习倦怠年级差异调查研究

摘要：

目的 通过对不同年级大学生进行分层抽样调查,了解学生学习倦怠现况,为改善大学生学习倦怠现象提供科学依据.方法 采用连榕等人编制的大学生学习倦怠问卷对学生进行调查,并对调查结果进行描述性统计、均值比较、方差分析等统计处理.结果 大学生确实存在学习倦怠现象,以情绪低落最为突出.大学生学习倦怠状况没有显著的年级差异,但二年级学生学习倦怠程度低于一年级、三年级学生.结论 应重视大学生学习倦怠问题,予以积极引导,激发学生学习兴趣.

关键词：大学生、学习倦怠、身心健康

所属期刊栏目：37

分类号：G455(教师与学生)

在线出版日期：2019-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：131-133