BTEC理念下案例式课业设计在提高实习护生通用能力中的应用及评价

摘要：

目的 探讨基于BTEC教育模式下案例式课业设计教学方法在实习护生教学中的应用效果.方法 选取在我院实习的护生96人为研究对象,采用随机数字表法将学生随机分为两组,对照组采用传统讲授教学法,干预组采用案例式课业教学法.课程结束后采用终末考评和问卷调查检验教学效果.结果 干预组护生理论成绩与技能成绩均高于对照组;干预组与他人相处和工作配合能力、沟通能力、任务管理和解决问题能力及通用能力总分均高于对照组,差异有显著性(P<0.05或P<0.01).结论 案例式课业设计突破了传统的教学模式,将教学内容与职业相关知识和技能紧密结合,有助于实习护生提升理论成绩、技能成绩和通用能力.

关键词：BTEC、案例式课业设计、实习护生、通用能力

所属期刊栏目：37

分类号：G424.4(教学理论)

在线出版日期：2019-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-109