基于"课立方"网络平台的翻转课堂在护理学基础教学中的应用
目的 探讨基于"课立方"翻转课堂在护理学基础教学中的应用效果.方法 方便抽取邵阳学院2016级护理学专业两个本科班作为研究对象,将一个班设为实验班,另一个班设为对照班,每班45人.实验班实施翻转课堂教学法,对照组采用传统教学法.结果 两班学生考核成绩比较差异有显著性(P<0.05),实验班高于对照班;实验班93.33%的学生认为学习欲望增强,91.10%的学生认同翻转课堂教学法.结论 在护理学基础教学中应用翻转课堂教学法可行、有效,有利于学生综合素质的提高.
护理学基础、翻转课堂、课立方
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G424.1(教学理论)
2018年湖南省教育厅科研项目18C0832;2018年邵阳市社会科学界联合会课题18YBB25
2019-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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