手机应用于人体生理学教学实例分析与思考
人体生理学是医学生的必修课程之一,理论抽象,理解困难.由于智能手机的广泛应用,加之4G网络费用越来越低,手机逐渐被应用于课堂和课外教学中.本文随机选取了6个自然班,针对手机应用于人体生理学课堂教学的效果进行实例分析.采用亲身体验、问卷调查分析及深度访谈方法,了解医学生对手机应用认可程度及对应用内容的要求,并据此获得切实可信的数据,对移动学习起到了推动作用.
手机、人体生理学、课堂教学
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G421(教学理论)
国家自然科学基金项目81700055;江苏省自然科学基金项目BK20160229;徐州医科大学优秀人才基金项目D2016021
2019-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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