追随理论下高校专业教学团队建设探析
专业教学团队建设关系到专业定位、人才培养,在高等学校建设中发挥着重要作用.教学团队建设的核心是专业带头人,主要执行者是团队成员,最终决定团队建设结果的是成员在教学团队建设过程中的追随力.
追随力、追随者、专业教学团队
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G451.2(教师与学生)
遵义医学院社会医学与卫生事业管理扶持学科资助项目4009403
2019-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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追随力、追随者、专业教学团队
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G451.2(教师与学生)
遵义医学院社会医学与卫生事业管理扶持学科资助项目4009403
2019-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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