微课联合讨论式教学法在儿科教学中的实践与探索
随着科技迅猛发展,微课教学模式日益成熟,是教师和学生都乐于接受的教学模式.随着网络的逐步推广及智能手机用户的逐渐增多,为微课教学奠定了良好的基础.在教育信息化的全面带动下,在儿科教学中开展微课联合讨论式教学法显得愈发可行.教师队伍的年轻化、专业化也为微课应用提供了人才支持.以微课为阵地的儿科教育在内容和形式上都需要创新的思路.通过微课教学,可以将抽象客观的基础知识具体化,便于学生理解,有利于进一步提高儿科教学质量,满足学生自主学习、个性化学习、按实训需要选择学习的需要.当然,微课教学在运用的过程中难免会有不足之处,在教学中应该多总结完善.
微课、讨论式教学法、儿科教学
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G424.1(教学理论)
2017年黑龙江省高等教育教学改革项目SJGY20170597;佳木斯大学2018年教育教学研究项目2018JYXB-020
2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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