高职学生利用移动App自主学习英语的现状调查及引导策略的研究

摘要：

从调查高职学生使用英语App入手,分析基于App进行英语教学的优势和具体途径,提出英语App在高职英语教学中的应用和引导策略,它对于高职英语课堂教学及学生自主学习都将起到积极的促进作用.

关键词：英语App、高职学生、自主学习、引导策略

所属期刊栏目：37

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2019年甘肃省职业教育教学改革项目“基于移动学习的高职英语词汇教学改革研究——以沪江开心词场为例”2019gszyjy-56

在线出版日期：2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22