英语分级教学在高职护理专业的深入优化——以北京京北职业技术学院“ABC+1”英语分级教学法为例

摘要：

针对高职生源多样化、学生英语水平参差不齐的现状,根据“因材施教”的原则,在护理专业的英语教学中实施“ABC+1”分级教学法,每个级别设定不同的教学目标,根据学生的英语基础、接受水平和个人意愿重新编班上课,有效地提高了学生的听课率和教学效果.

关键词：高职、护理专业、英语分级教学

所属期刊栏目：37

分类号：G420(教学理论)

资助基金：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会第一期全国高职外语教学改革课题“生源多样化及高职外语教学应对策略研究”GZWYJXGG-027结题成果

在线出版日期：2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12