高职院校“双师型”教师培养路径的实践与探索

摘要：

增加“双师型”教师的数量和比重,构建一支结构合理的高素质教师队伍是确保高职院校人才培养的关键.“双师型”师资队伍建设在很大程度上影响了高职教育自身的改革和人才输出的质量.阐述“双师型”教师队伍的内涵,并以江苏农牧科技职业学院为例,分析了“双师型”教师的培养路径,为相关专业的研究提供借鉴.

关键词：高职、双师型、培养路径

所属期刊栏目：37

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：江苏农牧科技职业学院教育教学研究立项课题JYYJ201807;江苏农牧科技职业学院“335教改教研工程”培养对象10434714001;中国职业技术教育学会第四届理事会科研规划项目201610Y29

在线出版日期：2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4