翻转课堂教学法 在高职护生心肺复苏实训中的效果研究
目的 探讨翻转课堂教学法在高职护生心肺复苏实训中的应用效果.方法 选择我院2016级护理5班61名护生,随机分成两组.实验组(n=31)采用翻转课堂教学法,对照组(n=30)采用传统教学法,实训结束后比较两组心肺复苏操作考核成绩,问卷调查对实训教学效果的评价.结果 实验组护生心肺复苏操作成绩和优秀率均高于对照组(P<0.05),实验组护生自主学习能力高于对照组(P<0.05).结论 在高职护生心肺复苏实训中,运用翻转课堂教学法效果明显优于传统教学法,该教学法值得推广.
翻转课堂、心肺复苏、实训教学
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G424.1(教学理论)
2017年度院级科研项目课题JKB201734
2019-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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