利用慕课进行儿科教学改革以及对培养临床思维的影响
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利用慕课进行儿科教学改革以及对培养临床思维的影响

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本文从儿科教学现状及存在的问题、改革目的、改革措施、慕课对培养学生临床思维的影响4方面展开论述,旨在明确慕课在儿科教学中的优势,促进儿科教学发展.

慕课、儿科、临床思维

37

G420(教学理论)

中山大学质量工程与教改项目"《儿科学》课程教学团队建设"81000-18822609;广东省教育厅广东省高等教育教学改革项目"儿科学教学团队"粤高教函[2017]214号;广东省教育厅广东省高等教育教学改革项目"整合医学模式的PBL教学法在儿科学教学中的应用与探索"粤高教函[2018]132号

2019-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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卫生职业教育

1671-1246

62-1167/R

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2019,37(15)

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