灾疫伦理融入高职学生生命教育实践路径研究
灾疫伦理教育有助于培养高职学生正确认知生命、珍爱生命和守护生命的情怀,养成热心环保、保护环境的良好行为习惯,从而科学理智地应对灾疫与灾疫救助.灾疫伦理教育是指向人的终极关怀教育,要以人文德育类课程为主要途径,加大灾疫伦理生命教育力度;以校园文化活动为拓展渠道,挖掘灾疫伦理生命教育深度;以新兴媒介为传播平台,拓宽灾疫伦理生命教育广度.探寻灾疫伦理融入高职学生生命教育的有效路径,旨在唤醒高职学生热爱生命的情感,体悟生命的可贵并践行对生命的积极关怀,形成对生命正确的认知与态度,彰显蕴含灾疫伦理教育的整全生命教育在高职德育工作中的核心价值.
高职院校、灾疫伦理、生命教育
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G414(思想政治教育、德育)
2017年江苏省高校哲学社会科学研究项目"五年制高职护生护理伦理决策能力的培养研究"2017SJB2250;2017年江苏省卫生职业技术教育研究项目"五年制高职护生人文关怀能力的调查及培养研究"JZ201712
2019-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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