课程"8"字质量改进螺旋体系的创建探索与实践 ——以临床医学概要课程为例
课程是"五横"层面的核心纽带层,其诊改工作的稳步推进是职业院校内部质量保证体系不断完善的关键要素之一.厘清"五纵"系统与课程层面的内在关联性,确立课程目标,找准诊改起点.以临床医学概要课程为例,探索实践课程"8"字质量改进螺旋体系的创建,以期实现课程质量持续提升.
教学诊改、五纵五横、质量改进螺旋体系
37
G420(教学理论)
2019-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
18-20
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教学诊改、五纵五横、质量改进螺旋体系
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G420(教学理论)
2019-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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