团体辅导对大学生就业焦虑的干预研究
目的 探讨以团体辅导的形式改善大学生就业焦虑水平的可行途径.方法 选取湖南中医药大学30名大学生,随机分成实验组和对照组,针对实验组进行4次团体辅导,而对照组不采取任何干预,以此来考查团体辅导对大学生就业焦虑的干预效果.结果 在干预前,两组在就业焦虑各维度得分和总分上比较,均没有显著性差异(P＞0.05).对照组就业焦虑各维度得分及总分前、后测比较,无显著性差异(P＞0.05).除在面试焦虑上,实验组的前、后测得分比较,无显著性差异(P＞0.05)外,就业焦虑总分和其他维度得分前、后测比较,均存在显著性差异(P＜0.05或P＜0.01).实验组与对照组就业焦虑各维度得分及总分后测比较,都不存在显著性差异(P＞0.05).就业恐惧、就业不安、工作焦虑和面试焦虑前测与后测存在显著相关性(P＜0.05或P＜0.01).结论 团体辅导在一定程度上可缓解大学生的就业焦虑水平.
团体辅导、就业焦虑、大学生
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G442(教育心理学)
2016年度湖南省社会科学成果评审委员会一般课题“高校大学生就业焦虑问题及其就业促进对策研究”XSPYBZZ046;2017年湖南省高校思想政治教育课题“高校大学生就业焦虑困境、出路及对策研究”17D06
2019-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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