提升高校附属医院临床教师教学能力的路径探索

摘要：

临床教师教学能力是决定医学人才培养质量的关键,通过查阅文献,结合本校及附属医院情况,系统分析影响临床教师教学能力提升的主要因素,并从重视青年教师,职前教育,建立教学资格准入制度;通过全方位立体化的培养方式,完成教师身份转变;构建系统有效的教学评价体系,完善奖惩制度方面探索促进临床教师教学能力发展的路径.

关键词：高校附属医院、临床教师、教学能力

所属期刊栏目：37

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：2017年江苏省教育教学改革立项重点课题“高等医学院校临床教师教育教学能力发展支持服务体系研究”2017JSJG041

在线出版日期：2019-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19