临床教师职业倦怠成因及应对方法探讨

摘要：

医学类院校附属医院的临床教师具有临床医生及教师双重身份,其职业倦怠不容忽视.针对医学教育环境、临床教师职业倦怠现状及其影响因素,探讨有效预防措施并进行积极干预,以期在保证临床教师医疗工作效率和质量的同时,提高教学质量.

关键词：临床教师、职业倦怠、教学质量

所属期刊栏目：37

分类号：G443(教育心理学)

资助基金：2017年江苏省高等教育教改研究重点课题2017JSJG041

在线出版日期：2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27