高职院校大学生一般学业情绪与学业自我效能感的相关研究
目的 探讨高职院校学生的一般学业情绪和学业自我效能感的现状及关系.方法 以某高职院校400名大学生为研究对象,采用大学生一般学业情绪问卷和大学生学业自我效能感问卷,运用t检验、相关分析、回归分析等方法对收集到的数据进行统计分析.结果(1)高职院校大学生的一般学业情绪在不同情绪上的平均得分从高到低依次为:希望、愉快、兴趣、自豪、羞愧、放松、焦虑、气愤、失望、厌烦.(2)高职院校大学生学业自我效能感在性别、年级上存在显著性差异(P<0.05).(3)高职院校大学生一般学业情绪与学业自我效能感之间存在显著相关性(P<0.001).结论 学业自我效能感对一般学业情绪具有预测作用.
高职院校大学生、一般学业情绪、学业自我效能感
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G442(教育心理学)
河南省教育科学"十三五"规划2017年度一般课题[2017]-JKGHYB-0427
2019-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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