混合式学习在成人护理管理学教学中的应用与效果

摘要：

目的 探讨混合式学习在成人护理管理学教学中的应用效果.方法 随机选取2014级成人护理大专两个教学小组共100名学生作为研究对象,实验组(50人)采用传统课堂教学与网络自主学习相结合的混合式学习方法,对照组(50人)采用传统课堂教学法,比较两组教学效果.结果 实验组理论考试成绩为(85.4±10.1)分,显著高于对照组的(76.9±10.7)分(P<0.01).实验组教学效果显著优于对照组(P<0.05).结论 混合式学习在成人护理管理学教学中效果显著,能够提高学生学习兴趣和教学效果.

关键词：混合式学习、成人、护理管理学

所属期刊栏目：37

分类号：G421(教学理论)

资助基金：2015年湖南省普通高等学校教学改革研究立项资助课题650

在线出版日期：2019-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83