临床医学专业以器官系统为中心的课程与预防医学课程整合的初步探讨

摘要：

以器官系统为中心,基础与临床贯通、临床与预防一体的课程整合,加强了学科间知识的联系,解决了教学与临床脱节问题,符合学生认知规律,有利于培养学生综合分析能力、解决问题能力、自我发展能力和创新能力.本文从整合教学团队、优化教学内容、改革教学方法和完善评价体系等方面,对以器官系统为中心的课程与预防医学课程整合进行初步探索.

关键词：器官系统、预防医学、课程整合

所属期刊栏目：37

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：湖北省教育厅教学研究项目"以器官系统为中心,基础临床全线贯通的课程整合教学模式探索"2017433

在线出版日期：2019-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48