基于职业核心技能优化高职药用植物学课程

摘要：

针对高职院校药用植物学课程开展现状,分析高职药用植物学课程理论教学学术化、实验教学形式化、课外实训薄弱化、考核形式单一化等诸多问题,基于学生核心技能,提出理论教学职业化、实验教学实践化、课外实训多样化、网络平台全方位、能力测评多元化的五位一体高职药用植物学课程优化方案,以期促进高职药用植物学的课程发展,助力高质量核心人才的培养.

关键词：高职院校、药用植物学、课程优化

所属期刊栏目：37

分类号：G420(教学理论)

资助基金：常州卫生高等职业技术学校资助课题"高职中药学专业《药用植物学》课程建设研究"CW201804;江苏省高校"青蓝工程"基金苏教师[2014]23号

在线出版日期：2019-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39