LCTP多元药理学教学模式新解与实践

摘要：

笔者结合多年教学经验,对LBL、PBL、TBL、CBL教学方法进行梳理,提出LCTP多元药理学教学模式,探讨当前大课堂环境下的有效教学模式.

关键词：多元教学模式、药理学、大课堂

所属期刊栏目：37

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：上海健康医学院青年骨干教师培训项目2016QNGG007;2018年全国职业教育科研规划重点课题2018QZJ026;2018年度全国青年教师教育教学研究课题2018QNJ061

在线出版日期：2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50