数字化建构主义学习模式的设计与实践

摘要：

基于社会建构主义学习理论,对Moodle课程管理软件进行二次开发,融合即时通信软件微信,构建信息化服务系统——"随身课堂"云平台.通过在平台上建设大量优质数字化教学资源,构建移动化学习环境,对数字化建构主义学习模式进行探索.把以"教"为中心的课堂教学与以"学"为中心的自主学习、协作学习结合起来,根据需要进行项目导向学习、翻转课堂教学、混合教学等.实践证明,该模式教学效果令人满意.

关键词：数字化、建构主义理论、学习模式

所属期刊栏目：37

分类号：G426(教学理论)

在线出版日期：2019-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24