临床医学生流行病学教学效果影响因素分析及思考

摘要：

调查临床医学生对流行病学的看法、态度和教学满意度,以期末总成绩作为教学效果度量指标,探求其影响因素,为提高教学效果提供理论依据.多因素分析结果表明,性别、专业、对待该课程的态度以及学生综合素质是影响教学效果的主要因素.建议在教学过程中,教师探索更合理的教学方法,提高男生学习积极性,端正学生学习态度,从而提高教学效果.

关键词：临床医学生、流行病学、教学效果

所属期刊栏目：36

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2019-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：119-120