翻转课堂教学模式下高职生课外自主学习能力实证研究
对翻转课堂教学模式下高职高专药学系学生课外自主学习能力进行实证研究,研究表明,信息化教学模式和教师的合理引导对学生学习结果影响明显,对学生学习动机、学习规划、学习方法等方面的影响不明显.基于研究提出改进方案,以期为高职教学中应用翻转课堂教学模式提供参考.
高职、翻转课堂教学模式、课外自主学习能力
36
G526.5(中国教育事业)
湖南省职业教育与成人教育学会科研规划课题XHB2015056
2019-01-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
117-119