基于“数字人”的创新性实验项目在正常人体学教学中的实践

摘要：

基于“数字人”交互解剖触控教学系统(简称“数字人”)进行实验课程改革.选取两个自然班,分为实验组和对照组,对照组进行传统实验教学,实验组进行创新性实验教学,每个实验项目以临床案例或者情景案例为引导,利用相关问题引导学生自主探索,利用“数字人”将理论知识运用于实践,解决临床问题.研究发现,基于“数字人”的实验课程改革取得了较好教学效果,有助于提高学生学习成绩和学习兴趣,培养学生临床思维能力,增强学生团队协作能力.

关键词：“数字人”、正常人体学、解剖学、实验教学

所属期刊栏目：36

分类号：G424.31(教学理论)

资助基金：上海健康医学院2018年度教育教学改革专项JG[18]08-C2-02;上海健康医学院师资人才百入库项目A4-2601-17-311001

在线出版日期：2019-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：98-99